การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องระบบสืบพันธุ์ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ Co-op-Co-op สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

บทคัดย่อ

                 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ใช้วิธีการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพระหฤทัย เชียงใหม่ จำนวน 1 ห้องเรียน รวมทั้งหมด 43 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม ใช้วิธีการจับสลากห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม  เป็นการวิจัยแบบปฏิบัติการ ใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและสอบหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่  1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และหาค่า t-test

              ผลการวิจัยพบว่า

              1. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

              2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op อยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.68, S.D. = 1.14)