การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา)

บทคัดย่อ

            การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา)  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ก่อนและหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา)  ใช้รูปแบบการวิจัยปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา) ปีการศึกษา 2565 จำนวน 1 ห้องเรียน 32 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค Jigsaw, STAD และ TGT เรื่องวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา 2) แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยผู้เชี่ยวชาญ  3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้แบบเลือกตอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์ความแปรผัน และสถิติทดสอบ T-test

              ผลการวิจัยสรุปได้ว่า 1) ได้สร้างแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค Jigsaw, STAD จำนวน 3 แผน ได้แก่เรื่อง วันวิสาขบูชา วันออกพรรษา วันมาฆบูชา และใช้เทคนิค Jigsaw, TGT จำนวน       2 แผน ได้แก่เรื่อง วันอาสาฬหบูชา และวันเข้าพรรษา ประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือแต่ละแผนโดยผู้เชี่ยวชาญ ด้านเนื้อหาสาระ ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านสื่อการเรียนรู้ และด้านการวัดประเมินผล มีค่าเฉลี่ยรวมทุกด้านมากกว่า 4.50 ทุกรายการประเมิน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) การทดสอบคะแนนเฉลี่ย T-test ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  พบว่า คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01