The Relationship between Coping and Emotional Quotient of Students Generation Z

Authors

  • Warakan Choompol Student in Bachelor of Counseling Psychology and Guidance Program, Faculty of Education, Chiang Mai Rajabhat University.
  • Yuthana Arakputhanan Lecturer, Faculty of Education, Chiang Mai Rajabhat University
  • Rattanawat Penrattanahiran Asst. Prof, Ph.D., Faculty of Education, Chiang Mai Rajabhat University

Keywords:

coping, Emotional Quotient, Generation Z

Abstract

          This research objectives were 1) to study the coping and Emotional Quotient (EQ) of generation Z students and 2) to study the relationship between the Coping and Emotional Quotient of generation Z students. The samples of this study were 152 Matayomsuksa 6 students who studied in the first semester of 2021 academic year. The research instruments were 1) general information questionnaire 2) coping questionnaire and 3) EQ questionnaire. Statistics for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation (S.D.), and Pearson product-moment correlation coefficient. 

          The result showed that: 1) Generation Z students had a high level of overall coping scores (ð‘ĨĖ…=3.50, S.D.=0.50) with the most of coping strategies that focus on dealing with problems (ð‘ĨĖ…=4.07, S.D.=0.73), social support-seeking strategies (ð‘ĨĖ…=3.88, S.D.=0.94), and avoidance strategies (ð‘ĨĖ…=2.57, S.D.=0.31) respectively. There was high level of overall EQ scores (ð‘ĨĖ…=4.03, S.D.=0.74) in generation Z students with the most of taking advantage of emotions ((ð‘ĨĖ…=4.11, S.D.=1.07), self-assessment (ð‘ĨĖ…=4.08, S.D.=0.62), emotion-regulation (ð‘ĨĖ…=4.03, S.D.=1.06), others emotion assessment (ð‘ĨĖ…=3.88, S.D.=0.94) 2) There was a high positive correlation between coping and EQ score (r = .975) and were significantly different at .01 level.

Downloads

References

āļāļēāļāļˆāļ™āļē āļ™āļēāļ„āļ›āļąāļˆāļ‰āļīāļĄāļŠāļāļļāļĨ āļžāļąāļŠāļĢāļēāļ āļĢāļ“āđŒ āļĻāļĢāļĩāļŠāļ§āļąāļŠāļ”āļīāđŒ āđāļĨāļ°āļŠāļļāļ‚āļ­āļĢāļļāļ“ āļ§āļ‡āļĐāđŒāļ—āļīāļĄ. (2560, āļāļąāļ™āļĒāļēāļĒāļ™). āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļ›āļąāļˆāļˆāļąāļĒāđ€āļŠāļīāļ‡āļŠāļēāđ€āļŦāļ•āļļāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāļ•āđˆāļ­āļ„āļ§āļēāļĄāđāļ‚āđ‡āļ‡āđāļāļĢāđˆāļ‡āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ›āļĨāļēāļĒāđƒāļ™āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļžāļĄāļŦāļēāļ™āļ„āļĢ. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĻāļīāļĨāļ›āļēāļāļĢ āļ‰āļšāļąāļšāļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āļŠāļēāļ‚āļēāļĄāļ™āļļāļĐāļĒāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđāļĨāļ°āļĻāļīāļĨāļ›āļ°, 10(3). 239-243.

āđ€āļˆāļ™āļˆāļīāļĢāļē āđ€āļāļĩāļĒāļĢāļ•āļīāļŠāļīāļ™āļ—āļĢāļąāļžāļĒāđŒ, āļŠāļēāļĢāļīāļ“āļĩ āđ‚āļ•āđŠāļ°āļ—āļ­āļ‡ āđāļĨāļ°āļ§āļĢāļēāļĢāļąāļ•āļ™āđŒ āļ›āļĢāļ°āļ—āļēāļ™āļ§āļĢāļ›āļąāļāļāļē. (2558, āļāļąāļ™āļĒāļēāļĒāļ™). āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļœāļŠāļīāļāļ›āļąāļāļŦāļēāļāļąāļšāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļ‚āļ āļēāļžāļˆāļīāļ•āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ•āđ‰āļ™āđƒāļ™āđ€āļ‚āļ•āļ­āļģāđ€āļ āļ­āđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡ āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļ™āļ™āļ—āļšāļļāļĢāļĩ. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāļžāļĒāļēāļšāļēāļĨāļˆāļīāļ•āđ€āļ§āļŠāđāļĨāļ°āļŠāļļāļ‚āļ āļēāļžāļˆāļīāļ•, 29(3). 61-72

āļ“āļąāļāļ§āļļāļ’āļī āļĻāļĢāļĩāļ§āļąāļ’āļ™āļēāļ§āļēāļ™āļīāļŠ āđāļĨāļ°āļĄāļīāļ™āļ•āļĢāļē āļĻāļĢāļĻāļīāļĢāļī. (2554). āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļ—āļēāļ‡āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒāļāļąāļšāļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āđƒāļ™āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļīāļŠāļīāļ•āļŠāļąāđ‰āļ™āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1. āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļīāļāļāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•. āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļ„āļ“āļ°āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē. āļˆāļļāļŽāļēāļĨāļ‡āļāļĢāļ“āđŒāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ.

āļ˜āļ™āļ§āļĢāļĢāļ“ āļ§āļĢāļĢāļ“āļļāļĢāļąāļāļĐāđŒ. (2555). āļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđ€āļœāļŠāļīāļāļ›āļąāļāļŦāļēāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ›āļĨāļēāļĒāđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļļāļ™āđāļĢāļ‡āļŠāļēāļĄāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļēāļĒāđāļ”āļ™āļ āļēāļ„āđƒāļ•āđ‰. āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļīāļāļāļēāļ„āļŦāļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•. āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļĢāļ­āļšāļ„āļĢāļąāļ§āđāļĨāļ°āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ. āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļŠāļļāđ‚āļ‚āļ—āļąāļĒāļ˜āļĢāļĢāļĄāļēāļ˜āļīāļĢāļēāļŠ.

āļ™āļąāļ™āļ—āļīāļ™āļĩ āļĻāļļāļ āļĄāļ‡āļ„āļĨ. (2547). āļ„āļ§āļēāļĄāļ§āļīāļ•āļāļāļąāļ‡āļ§āļĨ āļāļēāļĢāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļ—āļēāļ‡āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđāļĨāļ°āļāļĨāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđ€āļœāļŠāļīāļāļ›āļąāļāļŦāļēāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļīāļŠāļīāļ•āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē. āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļīāļāļāļēāļĻāļīāļĨāļ›āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•. āļŠāļēāļ‚āļēāļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē. āļˆāļļāļŽāļēāļĨāļ‡āļāļĢāļ“āđŒāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ.

āļ›āļĢāļ°āļ āļēāļĻ āļ›āļēāļ™āđ€āļˆāļĩāđ‰āļĒāļ‡. (2558). āļ›āļąāļˆāļˆāļąāļĒāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāļ•āđˆāļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļ—āļēāļ‡āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒāđāļĨāļ°āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļ—āļēāļ‡āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļ‡āļ‚āļĨāļē. āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļīāļāļāļē āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•. āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ›. āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļŦāļēāļ”āđƒāļŦāļāđˆ.

āļ›āļ§āļĩāļ“āļē āđ‚āļ†āļŠāļīāđ‚āļ•. (2563). āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđ€āļšāļ·āđ‰āļ­āļ‡āļ•āđ‰āļ™āļ—āļēāļ‡āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē (āļžāļīāļĄāļžāđŒāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ2). āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āđƒāļŦāļĄāđˆ: āļŠ.āļ­āļīāļ™āļŸāļ­āļĢāđŒāđ€āļĄāļŠāļąāđˆāļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ.

āļ›āļīāđˆāļĄāļ­āļēāļĢāļĩāļĒāđŒ āļāļīāđˆāļ‡āđāļāđ‰āļ§. (2549). āļšāļ—āļšāļēāļ—āļ—āļēāļ‡āđ€āļžāļĻ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļ™āđƒāļ™āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļĨāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđ€āļœāļŠāļīāļāļ›āļąāļāļŦāļēāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ. āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļīāļāļāļēāļĻāļīāļĨāļ›āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•. āļŠāļēāļ‚āļēāļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē. āļˆāļļāļŽāļēāļĨāļ‡āļāļĢāļ“āđŒāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ.

āļĄāļ™āļ˜āļĩāļĢāļē āļšāļļāļāļŠāļēāļāļĢ āđāļĨāļ°āđ€āļ‰āļĨāļīāļĄāļ‚āļ§āļąāļ āļŠāļīāļ‡āļŦāđŒāļ§āļĩ. (2563). āļāļēāļĢāļāļĨāđ‰āļēāđāļŠāļ”āļ‡āļ­āļ­āļāļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļ—āļēāļ‡ āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒāđāļĨāļ°āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāđ€āļœāļŠāļīāļāļ›āļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļ–āļđāļāļĢāļąāļ‡āđāļāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ•āđ‰āļ™ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāđˆāļ‡āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āđƒāļ™āļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļžāļĄāļŦāļēāļ™āļ„āļĢ. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđāļĨāļ°āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāđ€āļāļĐāļ•āļĢāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ, 46(1). 146-173.

āļ§āļ™āļīāļ”āļē āļŠāļģāđāļ”āļ‡āđ€āļ”āļŠ. (2552). āļ›āļąāļˆāļˆāļąāļĒāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāļ•āđˆāļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļ—āļēāļ‡āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ‡āļŠāļąāđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆ 3 āđƒāļ™āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļŠāļąāļ‡āļāļąāļ”āļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āđ€āļ‚āļ•āļžāļ·āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļĨāļĒ āđ€āļ‚āļ• 1. āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļīāļāļāļēāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ„āļ“āļ°āļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ. āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļŠāļ āļąāļāđ€āļĨāļĒ.

āļĻāļĻāļīāļĄāļē āļ•āļļāđ‰āļĄāļ™āļīāļĨāļāļēāļĨ. (2560). āļāļēāļĢāļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ­āļąāļ•āļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļšāļ™āđ€āļ„āļĢāļ·āļ­āļ‚āđˆāļēāļĒāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļīāļ™āļŠāļ•āļēāđāļāļĢāļĄāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļˆāđ€āļ™āļ­āđ€āļĢāļŠāļąāđˆāļ™ : āļāļĢāļ“āļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļˆāđ€āļ™āļ­āđ€āļĢāļŠāļąāđˆāļ™āđ€āļ­āđ‡āļāļ‹āđŒ āđ€āļˆāđ€āļ™āļ­āđ€āļĢāļŠāļąāđˆāļ™āļ§āļēāļĒāđāļĨāļ°āđ€āļˆāđ€āļ™āļ­āđ€āļĢāļŠāļąāđˆāļ™āđāļ‹āļ”. āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļ™āļīāđ€āļ—āļĻāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāđ€āļŠāļīāļ‡āļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļĢāļļāļ‡āđ€āļ—āļž.

āļŠāļēāļĒāļžāļīāļ“ āļĒāļēāļ™āļ°. (2550). āļāļĨāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđ€āļœāļŠāļīāļāļ›āļąāļāļŦāļēāļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ§āļąāļĒāļĢāļļāđˆāļ™āļ•āļēāļšāļ­āļ”āļ—āļĩāđˆāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āđƒāļŦāļĄāđˆ. āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ›āļĢāļīāļāļāļēāļĻāļīāļĨāļ›āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ‡āļēāļ™āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļŸāļ·āđ‰āļ™āļŸāļđāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ āļēāļžāļ„āļ™āļžāļīāļāļēāļĢ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļ”āļĨ.

āļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļļāļ‚āļ āļēāļž. (2557). āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ 4 āđ€āļˆāđ€āļ™āļ­āđ€āļĢāļŠāļąāđˆāļ™ āļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™āđāļ•āđˆāļ­āļĒāļđāđˆāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™āđ„āļ”āđ‰. www.thaihealth.or.th/Content/24492-‘āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ%204%20āđ€āļˆāđ€āļ™āļ­āđ€āļĢāļŠāļąāđˆāļ™â€™%20āļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™āđāļ•āđˆāļ­āļĒāļđāđˆāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™āđ„āļ”āđ‰.html

āļ­āļēāļ āļĢāļ“āđŒ āļĻāļĢāļĩāļŠāļąāļĒ, āļˆāļīāļ“āļŦāđŒāļˆāļļāļ‘āļē āļŠāļąāļĒāđ€āļŠāļ™āļē āļ”āļēāļĨāļĨāļēāļŠ āđāļĨāļ°āļ āļĢāļ āļąāļ—āļĢ āđ€āļŪāļ‡āļ­āļļāļ”āļĄāļ—āļĢāļąāļžāļĒāđŒ. (2559). āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļœāļđāļāļžāļąāļ™āđƒāļ™āļ„āļĢāļ­āļšāļ„āļĢāļąāļ§ āđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āđ€āļŠāļīāļ‡āļĨāļš āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļ—āļēāļ‡āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒāļāļąāļšāļ āļēāļ§āļ°āļŠāļļāļ‚āļ āļēāļžāļˆāļīāļ•āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ›āļĨāļēāļĒ. āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļ„āļ“āļ°āļžāļĒāļēāļšāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļšāļđāļĢāļžāļē, 24(4). 65-76.

Downloads

Published

2022-12-31

How to Cite

Choompol , W. ., Arakputhanan, Y., & Penrattanahiran, R. . (2022). The Relationship between Coping and Emotional Quotient of Students Generation Z. Chiang Mai Rajabhat Education Journal, 1(3), 15–33. retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/cmredujo/article/view/1919

Issue

Section

Research Articles