สภาพปัจจุบันและปัญหาของการจัดการศึกษาด้านงานอาชีพ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน และปัญหาของการบริหารจัดการศึกษาด้านงานอาชีพโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ ปีการศึกษา 2564 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ให้ข้อมูลหลักคือผู้บริหารสถานศึกษา 2 คน และครูการงานอาชีพโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ 5 คน รวมจำนวน7 คน ด้วยการเลือกแบบเจาะจงตามคุณสมบัติคือ เป็นผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการบริหารจัดการศึกษาด้านงานอาชีพ ทำการวิเคราะห์ความสอดคล้องของข้อมูลด้วยวิธีสามเส้าระหว่างผู้ให้การสัมภาษณ์ ทำการวิเคราะห์เนื้อหา (Content analysis) เพื่อจัดหมวดหมู่ของเนื้อหาและนำเสนอเป็นความเรียง
          ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบัน และปัญหาของการบริหารจัดการศึกษาด้านงานอาชีพของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ ในปีการศึกษา 2564 แบ่งออกเป็น 4 ด้านได้แก่ 1) ด้านบุคลากรผู้บริหารสถานศึกษามีความเห็นว่ากรอบอัตรากำลังบุคลากรครูมีเพียงพอแต่ควรได้รับการพัฒนาให้เหมาะสมต่อการดำเนินงานฐานอาชีพแก่ผู้เรียน ครูที่รับย้ายมาตามกรอบอัตรากำลังยังต้องได้รับการพัฒนาเพื่อให้เกิดทักษะงานอาชีพของโรงเรียนที่มีอยู่ และบุคลากรครูอาชีพควรได้รับการส่งเสริมสนับสนุนครูให้พัฒนางานอาชีพที่มีความทันสมัยสามารถสร้างฐานงานอาชีพใหม่อยู่เสมอ เพื่อที่ผู้เรียนจะได้มีทักษะความรู้ไปประกอบการทำงานหรือการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น 2) ด้านงบประมาณ พบว่างบประมาณที่ได้รับจัดสรรมีความเพียงพอแต่ยังขาดประสิทธิภาพในการใช้ อีกทั้งการขอใช้งบประมาณตามโครงการที่ตั้งไว้ยังมีความซับซ้อนเนื่องด้วยระเบียบต่างๆ ส่งผลให้มีความล่าช้าต่อการจัดการเรียนรู้งานอาชีพ 3) ด้านวัสดุและอุปกรณ์ พบว่าการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์เพื่อใช้ในฐานงานอาชีพยังไม่เหมาะสมเท่าที่ควร ไม่มีทะเบียนการขอใช้วัสดุอุปกรณ์ที่ชัดเจน วัสดุ อุปกรณ์บางรายการที่มีต้องได้รับการซ่อมแซมเพื่อให้ใช้ได้ดี เนื่องด้วยมีการปรับหลักสูตร พัฒนาการเรียนการสอนให้ทันสมัยต้องมีการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ที่มีลักษณะเฉพาะในการสอนงานอาชีพให้มีประสิทธิภาพและ 4) ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน พบว่าในหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเลือกเสรี ชุมนุม กิจกรรมเพิ่มเวลารู้ ที่ส่งเสริมทักษะงานอาชีพต่างๆ ยังไม่ต่อเนื่องและไม่มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร การจัดการเรียนการสอนบางรายวิชามีการปรับเปลี่ยนโครงสร้างบุคลากรซึ่งส่งผลให้รายวิชาอาชีพนั้นไม่มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร อีกทั้งการจัดการเรียนการสอนเพื่อสร้างสมรรถนะการเรียนรู้ตามนโยบายควรต้องปรับปรุงหลักสูตรงานอาชีพที่ทันสมัยตอบสนองความต้องการของผู้เรียน และสามารถนำไปใช้ได้จริงในอนาคตดังนั้นการจัดการศึกษาด้านงานอาชีพในองค์ประกอบด้านต่างๆ จะสามารถรองรับปัญหา และการพัฒนางานอาชีพที่เกิดขึ้นในปัจจุบันได้ ต้องมีการกำหนดแนวทาง กระบวนการบริหารงานที่ชัดเจนเพื่อให้การจัดการศึกษาด้านงานอาชีพเกิดประสิทธิภาพ ควรมีแผนกระบวนการบริหารงานด้านอาชีพที่เป็นรูปธรรมเพื่อให้สามารถนำไปใช้ได้จริง รองรับปัญหาที่จะเกิดขึ้นในอนาคต พร้อมทั้งสร้างความต่อเนื่องเชื่อมโยงในการปฏิบัติงานอาชีพของโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อไป