การวิจัยในชั้นเรียนเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อปรับปรุงกระบวนการวัดผลการศึกษา และยกระดับผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้วิชาพยาธิวิทยาของนิสิตเทคนิคการแพทย์
คำสำคัญ:
การวิจัยในชั้นเรียน, การวัดผลการศึกษา, ผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ปรับปรุงกระบวนการวัดผลการศึกษา 2) ยกระดับผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้วิชาพยาธิวิทยา เป็นการวิจัยในชั้นเรียนเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ กระบวนการวัดและประเมินผลที่มีการปรับปรุงแบบมีส่วนร่วมระหว่างผู้สอนและผู้เรียนอย่างต่อเนื่องระหว่างการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ผลการสอบกลางภาคเป็นข้อมูลนำเข้าในการประชุมร่วมกัน เพื่อหาสาเหตุของปัญหา วิจารณ์ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ จนเห็นชอบแนวทางการแก้ไขร่วมกัน แล้วนำไปใช้พัฒนาการเรียนการสอนและปรับปรุงกระบวนการวัดผล ใช้ผลการสอบปลายภาคเป็นตัวบ่งชี้ผลสำเร็จของการแก้ปัญหาและการยกระดับผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นิสิตเทคนิคการแพทย์ ชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยเนชั่น (ลำปาง) จำนวน 49 คน อาจารย์ร่วมสอน 4 ท่าน ใช้คะแนนสอบของนิสิตทุกคนในการวิเคราะห์ด้วย pair sample t-test (p<0.05) ตลอดกระบวนการวิจัยนี้ยึดหลักการ เรียนเพื่อรู้ สอบผ่านได้ และเป็นธรรมกับทุกคน แนวทางการแก้ปัญหาผลการสอบกลางภาคมีคะแนนต่ำ ซึ่งเห็นชอบร่วมกัน ได้แก่ การให้แบบฝึกหัดพร้อมเฉลยและเพิ่มการสอบซ่อมอีก 2 ครั้ง ทำให้ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นและมีคะแนนการสอบกลางภาคดีขึ้น มีการแบ่งสอบปลายภาคเป็น 2 ครั้ง แต่ในช่วงนั้นมีการสอบติดกันหลายวิชา คะแนนสอบปลายภาคจึงยังไม่น่าพึงพอใจ จึงเพิ่มการสอบปลายภาคซ่อม ทำให้ผู้เรียนสอบผ่านกันได้ทุกคน สรุปได้ว่า การวิจัยในชั้นเรียนเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมใช้ปรับปรุงกระบวนการวัดผลการศึกษาและยกระดับผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้วิชาพยาธิวิทยาในนิสิตเทคนิคการแพทย์ได้
References
โกนิฏฐ ์ศรีทอง. (2563). กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม. สืบค้นเมื่อ 22 พฤษภาคม 2567, จาก http://rasc.mcu.ac.th/wp-content/uploads/2020/06กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่.pdf.
ชาตรี ฝ่ายคําตา. (2565). การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน. สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2567, จาก
https://registrar.ku.ac.th/wp-content/uploads/2022/04การพัฒนาสมรรถนะโดย-AR-.pdf.
ณัฐนันท์ จาดคำ. (2562). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียนบรรยายภาษาอังกฤษโดยเทคนิคชุดรูปภาพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. สืบค้นเมื่อ 22 พฤษภาคม 2567, จากhttp://www.edu.nu.ac.th/th/news/docs/download/2020_06_09_11_31_27.pdf.
นิภาพร โพธิราช. (2562). การวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อแก้ปัญหาการอ่านของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2567, จาก https://fulltext.rmu.ac.th/fulltext/2562/M127508/Phothirach%20Nipaporn.pdf
น้ำผึ้ง อินทะเนตร. (2565). การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. สืบค้นเมื่อ 26 พฤษภาคม 2567, จาก
https://www.vet.cmu.ac.th/webmed/educationvet/documentการวัดและประเมินผลการเรียนรู้.pdf
ภาควิชาพยาธิวิทยา คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล. (2559). พยาธิวิทยาสำหรับนักศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ. สืบค้นเมื่อ 14 พฤษภาคม 2567, จาก
https://www.si.mahidol.ac.th/th/department/pathology/admin/news_files/217_10_1lf3qf5.pdf.
มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา. (2553). คู่มือการวิจัยในชั้นเรียน. สืบค้นเมื่อ 15 พฤษภาคม 2567, จาก
https://www.skru.ac.th/km/pdfDownload/p1.pdf.
วิชัย วงศ์ใหญ่ และ มารุต พัฒนผล. (2567). การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน. สืบค้นเมื่อ 21 พฤษภาคม 2567, จาก http://www.curriculumandlearning.com/upload/Booksรวมเล่ม%20การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน_1550216021.pdf.
สภาเทคนิคการแพทย์. (2563). เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรีสาขาเทคนิคการแพทย์ (มคอ.1). สืบค้นเมื่อ 14 พฤษภาคม 2567, จาก
https://mtcouncil.org/download/มคอ-1-ปี-2563/pdf.
สมชาย รัตนทองคํา. (2554). การวัดและประเมินผลทางการศึกษา. สืบค้นเมื่อ 14 พฤษภาคม 2567, จาก https://ams.kku.ac.th/aalearn/resource/edoc/tech/54/13eva.pdf.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
หมวดหมู่
License
Copyright (c) 2024 วารสารวิจัยธรรมศึกษา

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.