ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของอาจารย์ใน มหาวิทยาลัยเอกชน
คำสำคัญ:
บรรยากาศองค์การ, พฤติกรรมการปฏิบัติงานของอาจารย์, มหาวิทยาลัยเอกชนบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาบรรยากาศองค์การในมหาวิทยาลัยเอกชน (2) ศึกษาพฤติกรรมการปฏิบัติงานของอาจารย์ ในมหาวิทยาลัยเอกชน และ (3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชน ประชากรในการวิจัยเป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชน จำนวน 357 คน กลุ่มตัวอย่าง เป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยเอกชน จำนวน 186 คน กำหนดขนาดตัวอย่างโดยใช้การเทียบตารางของเครจซี่และมอร์แกน (1977: 607-610 ) และด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามสองฉบับ ตามวิธีการหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา (Cronbach’s a- coefficient) มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.91 และ 0.93 ตามลำดับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียรสัน
ผลการวิจัย พบว่า (1) บรรยากาศองค์การของอาจารย์ ในมหาวิทยาลัยเอกชน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (2) พฤติกรรมการปฏิบัติงานของของอาจารย์ ในมหาวิทยาลัยเอกชน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ (3) ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของของอาจารย์ ในมหาวิทยาลัยเอกชน โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
References
ณิรดา เวชญาลักษณ์. (2560). ภาวะผู้นำทางการบริหาร. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัฏฐพันธั เขจรบันทน์. (2561). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ธารินี กิตติกาญจนโสภณ. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงาน ของครูในอำเภอเมือง เขต 2. วารสารศึกษาศาสตร์ มหามกุฏราชวิทยาลัย. 8(2) กค. – ธค.. 2561.
ธารินี กิตติกาญจนโสภณ. (2565). ภาวะผู้นำทางการบริหารและความเป็นนักบริหารมืออาชีพ. เอกสารประกอบการสอนวิชา MEA205. สำนักพัฒนาตำรา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี..
ธงชัย สันติวงษ์. (2564). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2565). ภาวะผู้นำและผู้นำเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: เซ็นต์ทรัลเอ็กซ์เพลส.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาส์น.
พิชัย ไชยสงคราม. (2553). ความเป็นครู. อุบลราชธานี:สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี.
ภารดี อนันต์นาวี. (2564). หลักการแนวคิดทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: มนตรีการพิมพ์.
ยนต์ ชุ่มจิต. (2554). การศึกษาและความเป็นครู. กรุงเทพมหานคร:โอ. เอส. พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
ยุภาพร ทองลาภ. (2550). ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของครูในจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2563). องค์การแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: ก.พลพิมพ์.
ระวัง เนตรโพธิ์แก้ว. (2556). องค์การและการจัดการ. กรุงเทพมหานคร:พิทักษ์อักษร.
รุ่ง แก้วแดง. (2546). โรงเรียนนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร:วัฒนาพานิช.
ลัดดา ชูศักดิ์. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดบรรยากาศในห้องเรียนกับการมีระเบียบวินัยในห้องเรียนของนักเรียนประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
วิไลวรรณ นามเขต. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของครูในจังหวัดสุรินทร์ เขต 1. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2560). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษาในต้น ศตวรรษที 21. กรุงเทพฯ : ทิพย์วิสุทธิ์.
ศิริญญา ศรีประมวล. (2549). การวิเคราะห์องค์ประกอบของประสิทธิภาพการสอนของครูประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการวัดผลและวิจัยการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
Bass, B.M. and Avolio. (1994). Improving Organizational Competencies, Transformed Human Resource Management, Thousand Oaks, Sage.
Blancero, D. Boroski, L. & Dyer, L. (1996). Key Competencies, Transformed Human Resource Organization: Field Study. Human Resource Management. 35 (1): 3-13
Boyatzis, R.E. (1982). The Competentcies Manager. New York: Wiley & Sons.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of Psychological Testing. New York Harper Collins.
Daft. L.R. (2008). Management. 10th Ed. Thomson South-West. Tennesee.
Drucker. F. P. (1999). Management Challenges for the Century. New York Harper Collins.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1977). Determining Sample Size for Research Activity. Educational and Psychological Measurement. 30(3): pp.607-610.
McClelland, D.C. (1973). Testing for Competence rather than Intelligence. American Psychologist. 28 (1): 1-14
Ohagan, K. (1996). Competence in Social Work Practice: A Practical Guide for Professional. London: Prentice Hall.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
หมวดหมู่
License
Copyright (c) 2024 วารสารวิจัยธรรมศึกษา
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
